I min tidligere 5. klasse arbejdede vi meget med læsestrategier, for at eleverne skulle blive mere bevidste læsere. Desuden bliver de også mere effektive læsere, da de kan vurdere, hvornår de kan nøjes med at skimme, og, hvornår de skal nærlæse. Det kan støtte elevernes læseforståelse, hvis de trænes i at tage notater, skrive referat og resumé. Skal de blot finde de vigtigste oplysninger i en tekst, er det nok med stikord. Hvis de skal vise, at de har forstået indholdet af en litterær tekst, er referatet en god ide, og hvis de skal vise, at de kan tage stilling, vil resumé være et godt bud.
Her er en serie af plancher med følgende overskrifter:
- Indholdslæsning
- At skimme teksten
- Nærlæsning
- Skærmlæsning
- Læseformål
- Nøgleord
- Notater
- Referat
- Resumé
|
